1 сентября 2020 на базе ДГТУ в рамках Национального проекта “Образования” открывается  центр дополнительного образования детей “Дом научной коллаборации”

Одной из стратегических задач развития России является достижение нового уровня экономического и социального развития, соответствующего статусу мировой державы, занимающей передовые позиции в мировом сообществе в условиях глобальной экономической конкуренции. Инновационная экономика становится конкурентоспособной в случае, если она основана на высоких технологиях, что в свою очередь предполагает наличие значительного интеллектуального потенциала специалистов. Поэтому одной из важных задач образования является развитие креативного инженерного мышления, творческих способностей, навыков самоорганизации и самоопределения.  

Научно-исследовательская и проектная деятельность способствует развитию у детей необходимых компетенций и закладывает фундамент их успешного будущего.

Актуальность создания центра дополнительного образования детей “Дом научной коллаборации” обусловлена задачами государственной политики в сфере образования, сформулированными в Указе Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 599, в котором сформулирована миссия дополнительного образования как социокультурной практики развития мотивации подрастающих поколений к познанию, творчеству. 

В Ростовской области центр дополнительного образования детей “Дом научной коллаборации” создается для решения важных задач образования:

- развитие креативного инженерного мышления 

- творческих способностей 

- навыков самоорганизации и самоопределения  

Основными целями и задачами  центра “Дом научной коллаборации” Ростовской области  станут:

- создание практико-ориентированной научно-образовательной среды
и площадки для освоения современных компетенций обучающихся
и преподавателей образовательных организаций общего, профессионального
и дополнительного образования детей; 

- разработка и реализация перспективных образовательных программ, методов, технологий развития современных компетенций;

- обеспечение практической направленности программ за счет привлечения представителей реального сектора экономики и других структур на основе сетевого взаимодействия;

- повышение профессионального уровня педагогов дополнительного образования естественнонаучной и технической направленностей.